Una explicación gráfica y sintética del anterior gráfico podría ser el que publica el mismo sito al terminar la seis tandas de preguntas:

Según este mismo sitio la tradicional lineal izquierda-derecha: “funciona para la economía, pero la dimensión social también es importante en política. Esto es lo que una mera escala de izquierda a derecha no indica adecuadamente. Por ello han añadido una escala más, que va desde posiciones de autoritarismo extremo a anarquismo (libertarianismo) extremo.

Tanto la dimensión económica como la social, son importantes para un apropiado análisis político. Al añadir la dimensión social, podemos ver que Stalin era un autoritarista de izquierdas, (p.e.: El estado es más importante que el individuo) y que Gandhi, con su creencia en el valor supremo del individuo, era un liberal de izquierdas. Mientras que el primero implica un comunismo arbitrario, de extrema izquierda, e impuesto por el estado, su opuesto inferior es un colectivismo voluntario a escala local, sin involucrar al estado”.

Algunos ejemplos de personalidades sobre los ejes que muestra la página son estas:

También según esta página web: “en la gráfica también se ve claro que, a pesar de la percepción popular, lo opuesto del fascismo no es el comunismo sino el anarquismo (p.e.: el socialismo liberal), y que lo opuesto del comunismo (p.e.: una economía totalmente planificada por el estado) es el neo-liberalismo (p.e.: una economía sin ninguna regulación)”.

Tremendo Copy+Paste me mandé.

Fuente | The Political Compass

Y segundo por trabajo. Estoy con muchas cosas, lástima que la mayoría no me pagan ni un centavo. Pero porque no me paguen, ¿no es acaso trabajo? Por suerte la RAE me salva en su primer acepción: trabajar es ocuparse en cualquier actividad física o intelectual.

En algunos días este blog cumple 2 años, estoy trabajando para tener alguna novedad.

Pero, ¿qué será de esto cuando empiece la facultad en dos semanas?

El tiempo dirá.

Estaba releyendo lo que escribí a principios de año, por fines de marzo cuando comenzaba la universidad. Es una de las cosas más bellas que tiene escribir, poder volver a leerse a uno mismo un tiempo después. Y ver como uno va cambiando, como las opiniones e ideas van a cambiando, como las cosas en general van cambiando.

Son tiempos de cambio. Y en los tiempos de cambio hay cierto miedo, ¿no?. Creo que eso es lo que más se notaba en aquel post. Aunque la palabra miedo no la menciono ni una sola vez.

Por suerte las cosas cambian. Y ahora que terminé hace más de un mes esta etapa, ya la estoy extrañando. En aquel momento estaba casi solo. No conocía nadie. No nos conocíamos. Ni los profesores ni los alumnos.

Pero las cosas también pasan rápido. Cuando conocés los profesores del primer cuatrimestre, ya se te termina. Por suerte la mayoría de tus compañeros se te mantienen para el segundo. Y ya se hiciste algunos amigos.

El segundo cuatrimestre también se pasa rápido, y los profesores (los buenos y los malos) también se pasan. Como un tren que pasa por las distintas estaciones.

Ya para este momento, tengo varios amigos. Amigos que me hice este año. Que cuando llegaba al aula y todavía no había casi nadie, charlábamos de cosas banales quizás, de la facultad, de los profesores, de las tareas y de las materias, también.

Pero el año termina, y ya no tengo todos esos miedos del primer año. De no conocer a nadie en Escobar. De no conocer nada de Escobar.

Fue un lindo año. Un año que se me pasó rapidísimo. Pero un año que hice muchas cosas.

Ahora se viene otro. Sede nueva. Lugar nuevo. Profesores nuevos. Probablemente muy pocos de mis nuevos amigos me sigan acompañando. Quizás casi ninguno. Así que también habrá que hacer nuevos amigos.

Otro año nuevo. Feliz año.

Foto | MarkyBon

Un poco tarde, pero feliz Navidad, feliz Jánuca, feliz día de los Santos Inocentes y feliz año nuevo a todos los que visitan, comentan y/o leen este blog

Dos mil ocho fue un gran año para este humilde blog. Durante los doce meses del año que acaba de concluir, My Weblog tuvo poco más 160.000 de páginas vistas, correspondientes a casi 109.000 visitantes, de los cuales 103.600 entraron por primera vez, o dicho de otra forma, 5.000 y pico entraron al blog, pero lo más importante es que volvieron.

Desde su creación (allá por principios del 2007), el blog archivó 240 posts y permitió la publicación de 719 comentarios!

Posts más comentados

Muchos consultaron sobre la compra y servicio técnico de las computadoras DELL. Otros criticamos y algunos defendieron la atención al cliente del Banco Santander Río.

Tuve el momento de salud y bienestar, con la dieta de engorde a base de Ciprovit Calcico. Me enojé con la suspensión del concierto de música clásica Amadeus a Cielo Abierto.

Conté lo complicado de abrir una cuenta bancaria para los menores de 21 años. Regalé invitaciones para un club privado de compras por Internet.

Y para finalizar, compartí mi experiencia universitaria en mi primer año de facultad.

Posts más visitados

En esta sección, Facebook se lleva todos los premios. El post sobre Facebook vs Fotolog, su tag y el tema de los amigos en la red social, recibieron una enorme cuota en las impresiones de páginas.

Una curiosidad, las páginas Contacto, Sobre el Autor y Posts Destacados, se encuentran en los puestos 23, 24 y 25 respectivamente, en cantidad de veces vista.

Agradecimientos

Recibí muchísimos correos electrónicos. Algunos felicitándome, muchos pensando que yo era Bernardo Kliksberg (?) y otros preguntándome cosas de las más variadas (como este blog).

Por eso, a los visitantes casuales, recurrentes, a los que me dejaron algún comentario y a los que me mandaron un correo. A todos, muchas gracias!

Por muchos posts más, en este año que recién comienza

La semana pasada recibí mi última nota y ya pasó otro cuatrimestre más (¡terminé mi primer año!). Cuando terminé el anterior cuatrimestre comenté sobre mi experiencia, motivado por la falta de información que hay sobre esta sede en Internet. Tuvo su éxito ese post. Varios e-mails y comentarios recibí, muchos con preguntas. Y me alegra que haya sido útil.

Ahora hago mi comentario sobre la política inexistente que hay en el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires en Escobar, motivado por el comentario que me dejó Gonzalo, un estudiante de sociología que también acaba de terminar el año allá. En realidad, comencé escribiendo un comentario de respuesta, pero se me hizo tan largo, que preferí directamente escribir un post.

Como decía, en el CBC de Escobar no hay política. No hay centro de estudiantes, no hay carteles/propaganda, no hay partidos políticos. Ni siquiera hay un departamento de alumnos dentro de la misma sede. Y en el anterior relato me decía que el tema de la política no lo había terminado de cerrar: ¿estoy a favor o en contra de la politización en la sede?.

La respuesta es larga. Siento no poder responderla con la sencillez de un “si” o un “no”, pero como lo escribí en Experiencia en…, creo que la politización de la sede tendría sus consecuencias positivas y negativas. Quizás porque mi concepción de la política, tampoco se corresponde con la política universitaria de muchos partidos, centros de estudiantes o facultades de la UBA.

Para mi la política se resume en lo una vez dijo un amigo mio: “Política no necesariamente es un partido ni un cacerolazo; es cualquier acción en pos del bien común”. A veces, se hace “política” en pos del bien propio o el de una organización en particular, entonces: ¿eso es política?.

Volviendo a la definición, ¿se puede estar en contra de eso?. ¿Se puede estar en contra de trabajar en pos del bien común?. Bueno, creo que no. Utilizando este fundamento, quizás algo naif, mi posición es estar a favor de la política en general. No se puede estar en contra de la política.

Ahora, si profundizamos un poco más nos encontramos con que hay distintas formas de hacer política. Hay distintos métodos. Y también hay mucha hipocresía. Y también hay corrupción.

Y si me voy a la realidad, por no decir que me choco con la realidad, me encuentro con que hacer política en un lugar que no es propio de la universidad, que hay un solo turno, que somos los pocos alumnos que somos y que en definitiva es el primer y único año universitario que se hace ahí, en el que los alumnos apenas entendemos los trámites que hay que hacer, apenas conocemos nuestros derechos, apenas conocemos el sistema de calificaciones, etc. ¿Se puede hacer política con algún sistema democrático?. Imposible. Nadie sabría a quién votar, nadie conocería que hizo ese otro antes y para peor, nadie se postularía. Sería una democracia dentro de las mayores ignorancias.

Queda claro que es el mismo sistema el que no permite que haya política en una sede del CBC. Ahora, supongamos que haya política. Que es posible. Me supongo que la sede Escobar es como la de Martínez/San Isidro. Entonces, ¿a qué llamamos política?.

El beneficio de la política que ha traído al común de los estudiantes en estos lugares se centran principalmente en cuestiones económicas, como tener fotocopias/apuntes a precios más bajos (o al menos, a precios razonables) y la defensa colectiva de los estudiantes ante determinado profesor/a. En cuestiones más generales, el reclamo de la modernización del sistemas de inscripciones en el CBC. Pero esto último, seguimos en lo mismo, una vez que se pasó, poco importan los alumnos del CBC. Antes que eso, los centros de estudiantes reclaman ante cuestiones de sus propias facultades, no del CBC.

Después creo que hay mucha hipocresía en cuanto al dinero y los presupuestos. Militantes de la FUBA entran a las aulas e interrumpen a un profesor (al que la sociedad le está pagando para que en ese momento de clases) para pedirte que vayas a tal marcha para pedir mayor presupuesto, cuando los partidos que la componen nunca presentan un balance de lo que hacen con el dinero. Que dicho sea de paso, al CBC de Escobar poco modifica: los sueldos los paga la municipalidad y el edificio es un colegio alquilado en el que problemas edilicios no hay.

En ese sentido, le veo poca utilidad a la política, o por lo menos, a esa forma de hacer política, en la sede de Escobar.

El tema es para discutirlo un rato largo. Tiene varias aristas. De igual manera, es un CBC del que hay poco que quejarse en relación a la situación en que se encuentran otras instalaciones de la Universidad de Buenos Aires. Y que no haya partidos políticos, centro de estudiantes o carteles, no quita que en las aulas, en clase o fuera de ella, con o sin los profesores, se pueda hablar y debatir sobre política.

No tengo dudas que la política es importante. Ahora, tengo mis dudas sobre qué tipo de política me gustaría que haya en un lugar como este.

Links Recomendados

- Videos de Nuevo Espacio (Radicales, electos en en Centro de Estudiantes de la Facultad de Cs. Económicas) sobre la política en la Universidad y sus críticas al Partido Obrero y otros. Videos de un movimiento opositor, MxE, haciendo también sus críticas.

- Política Estudiantil (blog Lotería en Babilonia), sobre la forma de hacer política en la UCA, diferente a la que hay en los centros de estudiantes de la UBA.

Foto | ojota81

Los amigos en Facebook si que son un tema. ¿Para qué sirve FB?. Facebook sin “amigos” no tiene sentido alguno. Pero ¿qué es un amigo en Facebook?. Entonces ¿cuántos amigos para que realmente sea útil?

La mayoría de mis amigos (llamémosle “reales”) me dicen que Facebook es una página para perder el tiempo. Eso, para cuándo no sabes que hacer o no tenés ganas de hacer algo productivo, hacer algo y matar el tiempo. Jugar a jueguitos, hacer encuestas con un alto respaldo científico o chusmear las fotos de el/la ex de no sé quien.

Mark Zuckerberg, de 24 años, es el creador de Facebook. Su vida actualmente está dedicada a conectar gente. Inicialmente, Facebook lo que busca es que mejores la conexión con las personas que ya conoces. Facebook no está diseñado para hacer nuevos amigos. No está concebida como una red social que permita conocer gente nueva.

Facebook no te invita a hacer nuevos amigos, te dice:

Nos gustaría ayudarte a encontrar a tus amigos

Tus amigos de Facebook son los mismos amigos, conocidos y miembros de tu familia con los que te comunicas en la vida real.

Ese es el mensaje de la página de búsqueda. A diferencia de redes sociales como Badoo, que permiten buscar personas por género, edad, altura, peso, religión y hasta status económico, en Facebook las búsquedas de amigos pasan por el nombre o la dirección de correo electrónico. O en última instancia por la herramienta “gente que quizá conozcas” (no, gente que te gustaría conocer).

Esto no quita que en un futuro la presión de los usuarios, haga que FB cambie de estrategia. Pero resulta complicado teniendo en cuenta la importancia que le da a la privacidad de sus usuarios.

Pero ¿qué es un amigo en Facebook?. Bueno, esto es totalmente subjetivo a cada uno y la utilidad que le quiera dar. Personalmente me sirve para saber en qué andan mis ex compañeros de secundario, enterarme de fiestas, eventos y cumpleaños, ver las fotos del último cumpleaños que fui o no pude ir, compartir y trabajar en grupo y compartir casi cualquier cosa virtual con mi grupo de amigos, entre muchísimas cosas más.

Entonces, volviendo a la pregunta, a mi no me sirve de nada tener amigos a los cuales no tengo idea quienes son. No que los conozco de algún lado, alguna vez hablé o solo lo saludo cuando lo cruzo por la calle. Hablo de gente que no tengo la más pálida idea quienes son. Lo único que harían es llenarme la home con noticias y actualizaciones que no me interesan y me perdería entre tantas noticias (de gente que no conozco) las información que si quisiera ver y estar al tanto (de gente que si conozco).

Y si me pongo más exquisito, ¿hasta que punto personas que conozco (o me conocen) “de vista” me sirven o no tenerlas en el FB?. ¿Me interesa que se enteren de las cosas que comparto?. ¿Me interesa enterarme de las cosas que ellos comparten?. También puede ser que las quiera tener por cuestiones laborales o por las dudas. Por si la llego a necesitar en un futuro proyecto. Puede ser.

El problema es como mantener el equilibrio. Que Facebook me siga siendo útil y que no se convierta en MSN con 250 contactos que te hablan para decirte “Hola. Como estas?”.

Inicialmente me había puesto una meta de no tener más de 100 contactos. Pese a mis esfuerzos de no aceptar como amigos a ciertas personas (llámese “amigos que no conozco”, jeje), esa marca ya la estoy por pasar. Podría hacer una limpieza de contactos, es cierto. Y bajaría un poco, solo un poco. Pero por otro lado veo todo el tiempo gente que conozco y que no agrego como “amigo”.

Ahora mi marca es no superar los 150. Podré?

Foto | Circulo de mis amigos en Facebook hecho con Friend Wheel

En esta oportunidad están nuevamente solicitando la ayuda de sus usuarios. Y es cuando nos tenemos que preguntar, si gastamos tanto dinero en fotocopias y libros para la facultad o el colegio, por qué no ayudar con unos pesos/dólares a este estupendo proyecto, que nos ayuda casi a diario para conocer y aprender en tan diversas materias.

Realmente puede ser una oportunidad de agradecer tanta ayuda y permitir que el proyecto siga. Se puede donar desde aquí, con PayPal, tarjeta de crédito, transferencia bancaria y cheques por correo (más info en inglés).

Por otra lado, también se puede colaborar con el capítulo local de Wikimedia. Wikimedia Argentina es uno de los 19 capítulos locales que hay en el mundo. Y se puede ser socio y colaborar con solo (ARG)$2,50/mes.

Entre las campañas que más resaltaron fueron aquellas que -muy influidas por el gobierno nacional- hablaban de la “mentira de Clarín” y como este influía en la forma de pensar de los argentinos. En abril, el director de Perfil publicaba ¿Por qué tan pronto?, el gobierno se peleó con el diario más vendido del país.

El aviso que acompaña este post es de una de esas protesta (se puede ampliar haciendo clic sobre la imagen). “Consideramos que la omnipotencia mediática que impone el Grupo Clarín no es sana para pluralidad democrática” dice.

En eso estoy totalmente de acuerdo. No hay pluralidad cuando hay un solo grupo que controla la televisión (y con esto no digo que tenga todos los canales, pero son los que distribuyen los canales ), diarios, radios y hasta textos escolares. Pero en esto también tiene mucha culpa el Estado (con varios gobierno, inclusive este) que acepta adquisiciones (muchas de ellas formando monopolios) sin ningún tipo de control (o mejor dicho, autorizándolas gracias a una corrupción fenomenal) y no fomenta la competencia, sino todo lo contrario, ayuda a la concentración.

Pero lo que me pregunto a mi mismo es si “queremos información objetiva”, como dice una de las frases. Digamos que la objetividad absoluta en una nota de un diario es una utopía. El hecho de hablar sobre un tema y no hablar de otro (u omitir algo del mismo tema), ya incluye una cuota importante de subjetividad. Entonces, ¿qué podemos hacer? ¿Qué deberíamos pedirle a un diario?, o mejor dicho, ¿Qué deberíamos pedirle a cualquier medio de comunicación?.

Se me ocurren dos cosas diferentes, o más bien opuestas (es decir, o una o la otra):

Varios Autores (Objetivizarse)

Para los que siguen apoyando la idea de un diario objetivo, se me ocurre que cada noticia que publique e involucre temas sensibles a la sociedad (es decir, no creo que sea necesario este sistema en el pronóstico del tiempo), lo haga con dos o más autores con ideas, pensamientos y/o corrientes opuestas o bien diferentes. Que se opongan entre sí, con los argumentos correspondientes. Y cada lector decidirá cuales son los que más le convencen. Es de esperar, que la mayoría de los lectores tomen ideas de varios autores y formen sus propias conclusiones. Hasta sería interesante que el mismo diario incluya alguna leyenda fomentando la postura crítica del lector a lo que está leyendo.

Es el sistema económicamente más complicado. Y la elección de esos autores también implicaría una subjetividad por parte de quien los elija. Pero, por ejemplo, se podría armar un mecanismo por el cual los propios lectores elijan esos autores para tratar determinada temática. Con un formato similar a una encuesta y desde la página web del diario. Esto último no sería muy complicado y es perfectamente viable. Aunque no le quita subjetividad, si permite algo así como una democratización de las ideas.

Publicar la Elección Editorial (Subjetivizarse)

La segunda opción, es la que creo más viable y le daría más transparencia a los medios de comunicación tradicionales. En muchos países, cada diario o medio se posiciona públicamente a favor o en apoyo a determinado candidato en determinada elección. Así por ejemplo, el The New York Times hizo público su apoyo a Hillary Clinton en las primarias demócratas (que por cierto, perdió con Obama) y apoyó a John McCain en las primarias republicanas (este si ganó).

Esto no quita que este diario publique noticias que favorezcan al otro candidato o incluso en un futuro cambien de opinión. Pero el lector ya sabe a quién esta leyendo. Y le permite desarrollar su espíritu crítico sabiendo que está leyendo un diario que apoya a determinada candidatura o a determinada administración.

Sería realmente interesante que los diarios locales hagan público su apoyo formal a determinado candidato o a determinado gobierno. Y que dejen bien en claro que ideas o ideologías sostienen.

Conclusión

Los ciudadanos no nos podemos informar en base a un solo diario o un solo medio. Para poder comprender una problemática social, política, económica, incluso filosófica, hay que leer diversas fuentes y diversos autores. Y este último punto es realmente importante: el autor.

El diario, la televisión o una radio no dejan de ser el medio. Un medio que muchas veces elige qué publicar o no, qué decir o qué comunicar. Pero al fin y al cabo, el que está comunicando es el autor, que no deja de ser una persona, que escribe, piensa y dice, lo que siente.

…o como dirían en esos países con calificaciones alfabéticas: diferencias entre estudiantes tipo “A” y estudiantes tipo “B”.

Acabo de leer un post en SiliconBaires.com sobre una teoría que alguna vez había pensado (aunque no elaborado) sobre la diferencia entre los chicos o chicas que se sacan puros nueve y diez, y aquellos que son buenos alumnos, pero que están entre el siete y el ocho. Desde ya esto no es una ley, pero por ejemplo, si agarro los promedios de cualquiera de mis boletines, la mayoría de mis notas son ochos o nueves, siempre con algún diez y algún siete, pero que siguen manteniendo ese promedio.

Bo Peabody escribió hace algunos años Lucky or Smart? (¿Suerte o inteligencia?), y en este libro teoriza (traducción de Max Guerra) que:

«…los estudiantes “B” no saben todo sobre algo en particular y son excelentes en nada. Los estudiantes “B” sin embargo, saben algo sobre muchas cosas y pueden completar cualquier tarea de manera bastante competente. Las personas generalmente me preguntan: “¿Como emprendedor, que es exactamente lo que haces?” Mi respuesta: “No hago nada. Pero lo hago muy bien.” Los emprendedores son estudiantes tipo “B”. No hay algo especifico que hagan de manera brillante. Pero hay muchas cosas que hacen muy bien…»

En cambio,

«Los estudiantes “A” o “10” saben mucho sobre una sola cosa, sea esta tecnología, marketing, ventas o finanzas, y lo que saben lo hacen de manera extremadamente bien. Si no lo hacen muy bien, se preocupan. Los estudiantes “A” quieren hacer las cosas de manera perfecta todo el tiempo. Este perfil de saber sobre una sola cosa y hacerla de manera perfecta no es algo bueno para un emprendedor, pero si es algo importante en un buen gerente.»

Mi problema radica en que yo soy una persona ocho cincuenta (8,50), ni completamente “A”, ni completamente “B”. ¡Qué problema! No saber hacer muy bien algo sumado a una autoexigencia desmesurada… puede llegar a ser muy autodestructivo !

Para más información leer el post original (que me encantó). Y también esta breve reseña del libro por Ismael Briasco.

La sede de Escobar es una sede, se podría llamar, atípica. Se parece mucho a un colegio secundario, probablemente porque utilicen las instalaciones de uno ( ), el Instituto General Belgrano -en César Díaz al 600- por la noche.

A diferencia de otras sedes, separa en diferentes lugares de la ciudad su sección Académica (en el colegio que mencioné) y su sede Administrativa, en el primer piso de la Casa de la Cultura en Av. Tapia de Cruz 1280. Y lo más gracioso (por no decir molesto) es que la primera funciona solo de noche y la segunda solo por la mañana (WTF???).

También a diferencia de otros lugares, carece de política. Esto puede ser un punto a favor o en contra. A favor, porque solo vas a ver gente yendo a cursar y estudiar, y no gente interrumpiendo las clases para hablarte del presupuesto y los sueldos de los docentes (del edificio no, porque se lo alquilan por la noche al colegio). Y en contra, porque no tenés a nadie que te defienda como alumno ante las autoridades ante algún problema de tipo colectivo.

Las aulas son las del colegio que funciona durante el día, así que las clases no suelen superar las 30 personas. En mi caso, a partir de la tercer semana más o menos, los cursos fueron de menos de 20 chicos (si, como si fuera una universidad privada). Pero supe de clases que si fueron de un poco más de treinta y se tuvieron que sentar en los pasillos entre los bancos.

De igual manera, la cantidad de alumnos baja mucho de la que hay en los primeros días. Y ni hablar después del primer parcial. Un profesor de economía nos comentó que ya el primer día de clases, la mitad de la gente inscripta no va, porque se inscribió por las dudas, se cambió de carrera o de universidad.

Después otro detalle, al ser las clases bastante chicas, en general te la da el profesor titular solamente. Para los que no entienden de que les hablo, cuando las clases son más grandes aparecen otros personajes, como las profesores adjuntos o los ayudantes. En Escobar, en la mayoría de las clases (salvo algunas como Dibujo o Proyectual) son los alumnos y un solo profesor. Nada más.

Probablemente por la escasa o nula política que hay en la sede, es que no hay prácticamente paros. Mientras tenía amigos en la sede Martínez que ya habían faltado siete días, yo nunca dejé de tener clase por paros. La única vez que falté fue el día del humo, pero eso es anécdota aparte. Si faltó algún profesor fue por estar enfermo o cosas así, pero no fueron muchas veces.

El CBC de Escobar es un escenario bastante distinto al común de las sedes. No digo que sea el único, hay otras sedes parecidas. Es un colegio de unos tres pisos, hecho de hormigón armado pintado de verde. Tiene el deterioro que puede tener cualquier escuela más o menos cuidada, habrá cosas que no funcionan, pero en general las estufas andan (aunque no siempre las enciendan), las luces están, bancos hay y sillas no faltan.

Si también cursaste en esta sede, te invito a dejar tu comentario. Y si pensás hacerlo, podés dejas tus dudas

¿Dónde queda? (Actualización 07/01/09)

En el siguiente mapa/plano hay tres puntos marcados. De arriba a abajo, los puntos son: la sede académica, la terminal de colectivos o estación de trenes (lo más grande) y la sede administrativa. También está el recorrido más común para ir de la terminal de bondis hasta la sede (se pueden tomar otros o acortar camino atravesando la terminal y la estación por el medio), serán unas seis cuadras.

Ver mapa más grande